Радуга, я не кардинальный противник пустышек, я против насильственного приучения, он плевался долго пустышкой, бабушки пытались вкладыват в рот, и держать, я считаю, это варварство
Нин, грудью пытались пользоваться как главным утешителем, когда он истерит, не за что не возьмет, только еще хуже становится. После истерик берет грудь, только когда оказывается дома, или только когда все посторонние уйдут из нашего дома, если в этом была причина. То есть, ему сначала нужно полностью устранить причину беспокойства, тогда он согласится заесть стресс молочком.
А, вообще, сегодня были в Данко, вел себя идеально. Сначала собирался заплакать, но врач и медсестра его минут 15 обхаживали, игрушки разные показывали, ласково говорили, обошлось. Только во время укольчика поплакал чуток, и все. Потом сидели в коридоре, так он с интересом людей разглядывал.
Вообще стараемся с ребенком ходить и в гости, и к нам приглашаем, чтобы для него мир не ограничивался только мамой и папой. Понимаю, что все равно будет период, когда незнакомых будет бояться, но хочется его пережить с минимальными потерями нервов... 
Все это закончилось к первому классу, меня как прорвало... Учителя в школе были в шоке, я говорила и говорила, постоянно отвлекая одноклассников, меня даже одну на самую заднюю парту пересаживали - не помогло. Ну в итоге сейчас я вовсе не бука, а очень даже общительный человек. 
Я думаю, скоро у Витюшки это пройдет. Может ему просто сейчас комфортно и безопасно только со своими.
Ну, и она еще раньше в детской поликлинике работала с невропатологом - всяких деток видела..Так вот, она сказала, что Витюшка просто очень остро "своих" и "чужих" чувствует, и это нормально, и не так уж редко встречается! Должно пройти примерно после года, по ее словам
На самом деле, ребенок, действительно, оооочень эмоциональный, обостренное восприятие у нас, буквально, всего. На Марсика даже нельзя прикрикнуть, Витюха сразу - в рев, никаких повышенных тонов, только ласковые разговоры дома, улыбки Мы с мужем паримся, не то, чтобы мы раньше орали друга на друга, просто любим громко порадоваться, посметься, поддеть друг друга, а теперь уже нельзя, как раньше, шутливо возмутиться: "Дорогой, почему мокрое кухонное полотенце снова лежит на комоде", - ребенок шутку не оценить и будет думать, что мама всерьез ругает папу, и плакать. Бабушку вторую вчера не признал. Она всегда раз в месяц приезжает, чаще не получается, до сих пор это не было проблемой, а вчера плакать не стал, когда увидел, но на руки не пошел категорически. Все три часа, что она у нас была, пресекал ее любую попытку взать его на руки, отталкивался от нее руками и ногами, ругался. Она, конечно, расстроилась. Девочки, по книжной теме спросить хочу, кто-нибудь видел, где продают такие мягкие книжки, как на фотке? Хотелось бы с другим сюжетом таких прикупить, Витек любит ее очень смотреть и слушать, бумажные не в почете у нас сейчас
Я покупала в Маме+я, но там по сравнению с этой, просто блокнотик... В маме+я книжка примерно 12х12см, стоит 350руб. 
Любый ограничения Тёмик воспринимает в штыки! Попытки забрать у него вытащенный из под дивана тапочек, поймать по дороге ко рту кусок засохшей морковки, переодеть, накормить - все это заканчивается истерикой! Подскажите, как справится с таким ребенкиным поведением. Это временно или дальше будет хуже? Я, конечно, понимаю, что надо поощрять ребенкину самостоятельность и исследовательские порывы, но где грань между этим и вседозволенностью? Нам 10,5 месяцев. Это возраст, когда все можно или уже сейчас можно избаловать ребенка , если слишком много ему позволять?И как вы учите ваших деток слову "нельзя"? Что "нельзя" у вас дома?
В общем, тоже давно хотела поднять эту тему. Действительно, в стремлении познать мир, ребенок часто делает то, что не просто НЕЛЬЗЯ, а даже иногда и опасно (выдергивает антенну из телевизора, дотягивается до розетки с ночником и т.д.), кроме того, на какой то запрет начинает реагировать слезами, криком, а сейчас, если пытаюсь его оттащить от чего то приземляется на пол, и орет
.Читала, что именно сейчас нужно начинать ограничивать ребенка, не позволяя ему все и вся, приучать к слову НЕЛЬЗЯ, иногда даже можно тихонько шлепнуть по попке (муж мой категорически против). Потому что если не делать этого сейчас, то в 2,5 - 3 года, когда у ребенка происходит становление его собственного Я это сделать намного труднее. А сейчас это еще возможно.
Я все думала, он наверное не понимает значение слова -нельзя-, а потом поняла, все он понимает. Потому что понимает на раз когда ему говорю - пойдем пылесосить, например, бежит быстрее меня к пылесосу., ну и много таких примеров можно привести, когда сама удивляюсь - откуда он это может знать, ребенку год только!!!
Так вот я говорю ему строго громким голосом (не ору, ессно) - Егор, НЕЛЬЗЯ, и пальчиком грожу (тут гланое не рассмеяться, когда на тебя смотрят эти хлопающие глазки), и отвожу его в другую сторону. Если орать начинает, пытаюсь сразу занять чем-то - другой игрушкой, книжкой...Раньше тихонько по ляшечке похлопывала со словами НЕЛЬЗЯ. Теперь когда говорю, Егор, как мама ругается, он себя сам по ножке хлопает
. Если папа дома, и нужно что-то запретить, прошу чтобы он это сделал со мной, чтобы ребенок понял, что ли, что этого действительно делать не нужно (папка в авторитете ))))Написала опять много, и, наверное, сумбурно, но, думаю, основную мысль донесла.
Действительно интересны еще мнения. Особенно мам уже подросших детишек. Поделитесь, как вести себя с ребенком - тоже очень не хочу избаловать его излишней вседозволенностью, и панически боюсь истрик ребенка на улице - по поводу - хочу/не хочу, купи, и т.д...
Все
я столкнулась с отвратительным поведением ребёнка на прошлой неделе, когда мы лежали в больнице, это было нечто
хотя, на второй -третий день капризы поуменьшились, да и ночи беспокойные были не только в больнице, но и дома (как раз были очередные скачки атм.давления), но всё равно, я наслушалась, что это типа характер уже такой да и вообще я её избаловала 
а вот мед.сёстры на посту говорили, что подобное поведение характерно, т.к. идёт адаптация к больничным, то есть стрессовым, условиям (просто на нас были жалобы, типа спать ребёнок мой мешает).
у нас почти вседозволенность дома, но если ДЕЙСТВИТЕЛЬНО что-то опасное или недопустимое- духовка включенная, еда кошкина, нож на краю стола (хотя всех приучаю убирать подобные предметы) и т.п., или кошке больно делать начинает (но такое было только пару раз) - вот тут я резко говорю или иногда даже кричу "нельзя", а ещё у нас есть слово "не надо", в ситуациях помягче. И "нет" она понимает, только реакция на категоричное "нет"-хныки, но я на них внимания не обращаю, поистерит и перестанет!
Если нашкодничает и видит моё грозное приближение - начинает пальчиком "ругать" саму себя
В обществе и в гостях поведение хорошее, но ограниченное по времени - 3 часа идеальная общительная девочка, а потом капризничать начинает (исключением было, когда она на свадьбе 5 часов в хорошем настроении "тусила" 
). Но я считаю это вполне нормально, устаёт просто она. Вот, у нас пока так... нам полтора, и длится описанное давно уже. но не считаю, что у нас действительно вредный и противный характер, как говорила моя соседка по палате.
Согласна с Наташей на 100%, что нельзя/не надо должно быть у всех одинаковое. И недопустимо, чтобы ЗА ДЕЛО мама поругала, а папа пожалел, например
. Особенно в таком случае с бабушками нужно договариваться на берегу.Лельчик писал(а) в 03.03.2010 10:52:
Похоже действительно, запретный плод сладок.
Похоже действительно, запретный плод сладок.
я даю делать и брать такие вещи, которые по старинке считаются из не совсем доступных, и комментарии слышала типа "она даёт ей карандаши, но ведь она ткнёт ими в глаз!!!"(месяцев с 8 такое слышала изредка). всё в пределах разумного, под присмотром, но табу у нас действительно мало, но есть. как то так получается, что "нельзя" у нас всё равно ежедневно звучит
вот щас деребанит большую упаковку пампов, ей весело
а кто-то бы м.б. отобрал бы порядку ради)))))интересно, насколько "избалованной" и капризной она у меня вырастет?
вот не знаю, правда еще, какая из меня мама получится..
ох, меня и баловали, оказывается в детстве... я никогда не просила мне ничего купить - в этом плане чудесный ребенок, но делать все надо было по-моему. Помню, несколько лет назад нашла в игрушках каракулевый бантик с помпошками - оказывается, это с маминого зимнего берета отрезано мне играть. Года в три очень мне было этот бантик надо.
«Нельзя» - одно из самых распространенных слов в родительском лексиконе. В какой-то момент родители понимают, что его запрещающая сила иссякает. Слишком много «нельзя»! И это слово перестает работать. Ребенок уже не реагирует на запрет даже тогда, когда он действительно необходим. Например, во время опасной экстремальной ситуации.
Как-то я попросила одну маму написать список «нельзя», которые неопасны. Почему? Потому что она была уверена, что «нельзя» и «опасно» - одно и тоже. Мы решили проверить. И вот что получилось.
Нельзя рисовать прямо на обоях.
Нельзя плеваться.
Нельзя стучать в стенку соседям, особенно в позднее время.
Нельзя визжать, кричать дурным голосом.
Нельзя бросать в людей игрушки.
Нельзя ругаться.
Нельзя рассыпать на полу муку, соль, стиральный порошок.
Нельзя рыть землю в цветочном горшке.
Нельзя обрывать у цветка листья, а тем более - бить его палкой.
Нельзя вытирать руки о мебель, да и об себя.
Нельзя хватать очки взрослых.
Нельзя рвать книжки, мять в них листы и трогать грязными руками.
Давайте подумаем, чем можно это слово заменить и стоит ли вообще запрещать.
Рисовать можно на старых обоях, а когда ребенок подрастет их поменять.
Плеваться можно, если это никому не мешает, хотя и некрасиво.
В стенку стучать можно, но не в позднее время.
Визжать и кричать дурным голосом можно. Но не стоит. А если уж так хочется покричать, можно посидеть и внимательно послушать – интересно, насколько хватит ребенка?
и т.д.
ВСЕГДА можно объяснить то, что запрещаешь. Исключение может составлять только запрет, который нужно дать немедленно, иначе это приведет к трагическим последствиям. Например: нельзя перебегать дорогу перед машиной. Кстати, и этот запрет можно заменить другим словом. Например: «Стоп!»
Попробуйте составить свой список «нельзя», а рядом с ним список слов, которыми можно заменить это традиционное запрещение. И вы с удивлением заметите, что очень мало ситуаций, в которых стоит употреблять это слово.
Меня вот волнует наша плита. Дверца сильно нагревается, когда работает духовка, а Тёма очень хочет у нее вставать. Да и кнопочки его притягивают, а плита хоть и с защитой от детей, но уже старовата, при желании можно сделать так, что просто газ будет идти. В общем, пока у нас нельзя прикасаться к плите, хотя, может, вообще надо подумать о её замене
Помню, что меня удивляли слова о том, что очень тяжело с малышом первые 1,5 мес., первые 3... Мои первые сложности начались месяцев с 8, до этого была не жизнь, а малина. А к 8 месяцам ребенок стал четко знать, что он хочет и выражать свои желания (нередко опасные для него и разрушительные для квартиры), но при этом совершенно не воспринимать корректировки со стороны взрослых или же воспринимать их, как попытки ограничить его свободу. Мы не хотим купаться, одеваться, менять памперсы, сидеть в кроватке даже 5 минут, пока мама ставит чайник и умывается, без мамы, кстати, совсем не хотим быть, даже с папой рыдаем, пока мама снова не войдет в комнату, не хотим умываться и вытираться, а хотим ползти, идти, бежать, вырывать штепсели из розеток, грызть провода, что-то рвать и разбрасывать, бить пультом в экран телевизора, лизать мобильники, гонять кота, есть из его чашки и так можно продолжать до бесконечности. Говорю слово "нет", не то, чтобы строго, просто с нажимом, понимает очень хорошо, останавливается, устраивает истерику Запреты тоже касаются опасного и порчи дорогого имущества. Нельзя трогать кота, лизать папины тапочки, мой мобильник (пару раз обслюнявил, уже глючат сенсоры, если откажут совсем, можно будет только звонить мне, я сама ничего сделать не смогу), книжки рвать нельзя, вату есть. Можно трогать городской телефон (его блокируем, никуда не позвонит сам), пульт тоже можно, свою обувь можно облизывать, разбрасывать все... Как бы слову "надо" обучить еще Иногда создается впечатление, что главными словами родителей, с помощью которых они общаются с ребенком, являются «надо» и «нельзя».
«НАДО»
Чтобы понять, что чувствует ребенок, когда ему приказывают, достаточно вспомнить, как мы сами реагируем на слово «надо».
Нравится ли оно нам?
Хотели бы мы его слышать?
Какие эмоции вызывает в нас это слово?
Если не нравится вам, то почему должно нравиться вашему ребенку? Разве он солдат, чтобы выполнять приказы, которые, как известно, не обсуждаются? Он вполне способен понять ваши объяснения, данные, разумеется, с учетом возраста и не один раз. Особенно, если вы постараетесь все ему объяснить исходя из его желаний.
Например.
Так: «Надо надеть пальто и эту шапку. На улице холодно!»
Или так: «Ты хочешь, чтобы в такую холодную погоду, когда дует сильный ветер, тебе на улице было тепло?»
Так: «Надо убрать в комнате! Скоро придут гости и увидят, какой тут беспорядок!»
Или так: «Ты хочешь, чтобы гости увидели, как красиво и чисто в твоей комнате? Тогда убери, пожалуйста, вот эти игрушки. И у вас с ребятами еще будет место для игр».
Так: «Надо чистить зубы по утрам!»
Или так: «Хочешь мы вместе будем чистить зубы, чтобы они были крепкими и здоровыми?»
Вообще интересная вещь -манера общения. Буду готовиться к появлению детеныша и книжки читать
Да, скачала книжку. может.кому пригодится. Некоторые сказки вполне ничего,некоторые стоит переделать (упростить). У меня сейчас период особой чувствительности - когда читала -плакала,хотя ничего страшного в рассказах нет
Очень поучительна, на мой взглад, книга "Общаться с ребенком, как?", там подробно описаны случаи и тактика поведения родителей, когда надо разрешать ребенку, когда нет, что разрешать и как выходить из ситуаций, если из-за родительского слова нельзя истерика.
пока действуем так: что опасно для жизни - говорим "нельзя", при этом ОБЯЗАТЕЛЬНО с серьезным видом (но не со злым лицом) объяснить, почему нельзя. На первый взгляд кажется, что такие крохи ничего не понимают, а один раз объяснишь, второй, третий, они и поймут, и на десятый (!!!!) раз, наконец-то, делать этого не будут.
А те действия, которые мы считаем, просто баловство, например - рассыпал что-то, потянул в рот что-то ненужное (но опять же не опасное для жизни), мы просто обясняем (ОПЯТЬ ОБЪЯСНЯЕМ), что так делать "не надо".
Как Лельчик писала, можно иногда похлопать по попке, не сильно, и погрозить пальчиком. И объяснять, объяснять и объяснять ребенку. С ними нужно говорить, говорить, общаться и все разъяснять. Ну откуда дети знают, что если уронить со стола что-то, это в следствии силы тяжести упадет на пол - как пример. Таким способом отучила Левчика кусать мою грудь. Раз объяснила, второй, третий, похлопала по попке, сказала неоднократно с серьезным видом "нельзя, потому что маме больно"
И самое главное, не ругать, (!) не кричать (!), потому что наши детки пока.. (потому что еще крохи) не понимают, еще раз повторю, объяснять, один раз, второй, десятый.... А ругать стоит тогда, когда они начнут осознавать (годам к трем), что делают что-то из-за вредности
Пока получается не очень, но все же мы не позволяем Наде капризами добиться своего - это, мне кажется, главное. Чтобы ребенок понял, что капризами ничего не добьется, тогда и капризничать незачем будет... Стараюсь объяснять, что хорошие девочки не капризничают, а Надюша - хорошая девочка. Ну и все в таком духе. Радует, что мои мама и папа, Илья тоже стараются, разногласий нет. А редкие походы в гости к моей сестре и тете, где все можно не успевают подпортить наши успехи Ну, и некоторые вещи, которые в руки давать опасно (потому что поломает или еще что-то), но они дочке очень интересны, даем потрогать пальчиком. Это мама моя предложила - и действует! И любопытство удовлетворено, и вещь осталась целой. Вопрос, надолго ли хватит такой тактики 
Виктору! 
