Развитие ребёнка- занятия, советы, опыт

Пингвины, тюлени и белые мишки))) Ничего такого)

Очень даже понятно. А для меня просто, напротив, возможность окунуться во что-то новое.)

вот наверно)))
в общем,каждому-свое!вы видите толк от ТН,да и мы видим,читая отчет.а я от нашим занятий вижу)

кстати,доча у меня сама по ВК лазит и по ютубу и нашла канал интересный "Kapuki-kanuki" и там разные урок девушка проводит.моя зависла уже недели полторы на изготовлении еды из пластилина.весь пластилин в доме уже изничтожен_))))зато все сама!

Даш, ну ведь это дело добровольное, кому как нравится, тот так и проводит время с ребенком.
От себя скажу, что до года мы тоже занимались, но ТН которые начались после года производят на ребенка большее впечатление, многие игры мне бы даже в голову не пришло организовывать. Например, мы дома играли в снежки, сначала кидались ими, потом разворачивали, смотрели, что внутри. И физическая нагрузка и моторика. И ребенок с увлечением это делал целый час!

Ян, а что внутри?

Мячик, игрушки, формочки, что под рукой валялось.

Конечно у каждого свой подход и вашими неделями я восхищаюсь.и вмечтах хочу провести, но на деле...)

А мне нравятся ТН в виде игры! Это интересно и в тоже время познавательно. Как в школе не хочу...предметы,книжки,сопоставление фигур.....У Тани как-то все сложно пока для меня. Вот у Яны больше понравилось

Ань, просто на каждый возраст свой уровень. Я по сути для Лены выкладывала, им почти 2. У нас из выложенного далеко не все идёт и далеко не так, как надо по-правильному)

Ань, согласна с Таней, у нас разный возраст. Между детьми пропасть в почти 5 месяцев! Это очень много! Когда-нибудь и мы проводилки будем делать, потому что это будет интересно. Пока рано нам. Пока наш уровень листики и шишки мыть)))

тема про ТН очень интересная, но при желании почти все материалы можно найти в сети. Наши недели не описываю, потому что не успеваю или лень, да и появятся такие же обсуждения, что зачем это ребенку надо( я считаю, что надо, потому что это систематизирует все знания, так проще заинтересовать новым, рассказать что то интересное, узнать в процессе игры про мир

а зря, Тань)может были бы готовые ТН и такие же ленищи,как я,провели бы их деткам)

Даш, так их полно на просторах интернета) самых разных идей)

Девочки,спасибо,что делитесь своими наработками и идеями! Очень интересно! Многое сохранила себе на будущее про сенсорные коробочки и тематические недели. Тоже считаю,что чем разнообразнее и шире обучающая среда,тем лучше. Это как не профильные предметы в школе/ВУЗе. Вроде бы на прямую не нужны для данной специальности,но учат анализировать, работать с информацией, обобщать, конспектировать и т.д.

Эх, ТН не для нас,моему не интересно мы как-то больше к спонтанным занятиям склоняемся,и под настроение. Не могу и я так, чтоб по плану сидеть и слушать мой не хочет,любит свободное творчество. Поэтому у нас примерно как у Даши,когда что и книги каждый день,конечно. Но мне попроще,в том плане что ребёнок часто подходит и просит сам что ему надо,полепить,порисовать или почитать))

Девочки, так ТН это не занятие в привычном для нас понимании. Это все игры на одну определенную тему, а в процессе игры вы рассказываете что-то интересное. Все равно ведь лепим-рисуем каждый день, так почему бы не рисовать в одну неделю корову, а на другой неделе снежок.

мы вот не каждый день лепим и рисуем)
я предлагаю, исходя из плана на неделю,а там как пойдет.когда в садик ходили и я не так уставала с двумя-то больше занимались,сейчас прям мало. жду садика,чтобы сразу после него проводить занятие)

Мы тоже не каждый день лепим и рисуем,каждый день мы только читаем,ну и гуляем)) но мы ещё по комплектам Умница занимаемся,но раз-два в неделю.

Мы тоже не по четкому плану действуем. Настя- человечек настроения. Я, вообще, бывает некоторые игры придумываю по ходу дня. И из подручных средств.
К примеру, проходим "Море" -кита, беру коробку кладу кита и говорю, в коробке 1 кит, потом убираю- пустая коробка. Кит большой, игрушку мышонка беру- мышонок маленький. Кладу кита на стол- кит высоко/ на столе, кладу на пол- кит низко/на полу. Кладу кита в одну сторону, кучу игрушек в другую. Это 1 игрушка, а это много игрушек и т.д. Вот и всё. Примерно такие занятия входят в тесты Земцовой на возраст 2-3. Благодаря таким играм, ноа уже многое там проходит. Ну, это всё, даже не таким уж планировщикам типа меня всегда доступно.
Ещё на внимание и память. Кладу игрушку на диван накрываю коробкой, рядом другую перевернутую коробку - под какой коробкой кит? Тут и готовиться не к чему. Конечно, день ото дня разноображу. И не очередью и занудно всё это спрашиваю.

Ещё игра- покорми игрушку. И не обязательно а коробку его клеить- того же кита просто покормить чем-то мелким, да или даже кита, нарисованного в книжке. Подготовки это вообще не требует, а моторику и фантазию 9если представить камешек/печеньку рыбкой- развивает.

Это я просто с ходу набрала то, что пришло в голову и не требует подготовки.

это очень здорово,но на это сил у меня не хватает

Тань,у меня так в основном

Вот за подобными занятиями я сына застаю,хотя и не показывали вроде,сам кормит игрушки,отщипывает кусочек и ко рту подносит,и чмокает


а на эту тему у нас есть книжка,сравнительная обучающая,и мы так же походу на прогулке изучаем,ну там дерево какое?-большооое,листочек какой?-маааленький,и.т.д
Ну т.е вот чтоб отдельно подготовиться и план составить,это вообще не про меня,но я по жизни такая,спонтанная
Так что 5 вам и вашим деткам за выдержку и реализацию

Даш, напиши примерный план на неделю ваш
у нас вообще никакой последовательности

Люб,постараюсь завтра в сон

Девочки, ещё решила написать, а то чувствую поднимается небольшой кипиш по поводу ТН этих.
Совершенно честно скажу, что ТН (именно их, а не просто занятия с ребенком) сейчас провожу, чтобы просто сделать ярче нашу осенне-зимнюю жизнь. В целом же, проведение ТН (а не просто занятий) совершенно не считаю обязательным. Более того в блоге одной очень впечатлившей меня и близкой во многом по духу мамочки, читала мнение о том, что систематизация знаний в таком возрасте ребенку не нужна (судя по своей согласна с этим), более того, может быть вредна, если подавать слишком много энциклопедической информации без запроса и на блюдечке (с этим реально надо осторожно, надо стараться вызвать интерес, дожидаться его, помогать применить новые знания по возможности), иначе всё осядет мертвым грузом и это в лучшем случае, потеряется интерес к обучению- в худшем.

Но мне нравится ТН в формате как у нас есть, забавно видеть как набираются новые словечки по пройденным темам) Про красоту, яркость, вовлеченность всей семьи и возможность узнать новые игры уже и я, и Яны писали)

Но у той супер мамочки тоже занятий много. Они больше на развитие правого полушария направлены. Но туи как и везде, можно четко следовать правилам игры, а можно адаптировать под себя. Чтобы и маме не скучно, и ребенку интересно.
Хотя лично мне жалко тратить много времени на подготовку. Но с другой стороны, дни тематические у нас иногда получаются, когда мы влюбились в лягушонка, мы его рисовали, с ним плавали, искали, прыгали, стихи про него читали.

Да уж! Я, когда прочитала их план, подумала, что у меня такой загрузки не было, даже когда совмещала работу со 2 высшим и получением прав)))

Да нет, у них там все разумно и человек знает, что делает!

Про лягушонка тронуло! Я тоже выбирая темы неделек стараюсь идти за интересами дочки!

Тань,а скинь ссылку на эту мамочку,или ты уже писала где-то?

За Таню отвечу. Это Лиза Черникова. В сети легко найти её сайт и дневник на бебиблоге

ага,Таня мне в личку скинула ссылку

О боже! Меня бы муж из дома выгнал! Такая подготовка! Это не на что кроме этого времени не останется.

http://www.kokokokids.ru/2013/01/big-winter-post-2013.html посмотрите какие классные идеи зимних развлечений с детьмия бы сама во всё это играла с удовольствием

Маленькие снеговички

Зой спасибо за ссылку! Идеи супер
я уже попробовала дождик сделать
Владка вечером придет еще сделаем!

Люб,пена и вода с красками?

Итак,примерный наш план,который был у нас с 24.11-28.11
пн: чтение,тесты по умным книжкам,пальчиковые краски,аппликации про НГ,алфавит по ШГС,стихи про вежливые слова (не сделали-тесты по умным книжкам,пальчиковые краски)
вт: чтение,стихи про вежливые слова,акварель,книга Нарисуй-ка-1 урок,аппликации про НГ,пластилин (не сделали - акварель,книга Нарисуй-ка-1 урок)
ср: чтение,тесты по умным книжкам,вежливые слова,поделки по Это может ваш малыш, нарисуйка,алфавит,конструктор (не сделали-поделки по Это может ваш малыш, нарисуйка,алфавит)
чт: чтение,вежливые слова,палочки по это может ваш малыш,пальчиковые краски,отгадайка 1 урок,лото (не сделали- пальчиковые краски)
пт: чтение,тесты по умным книжкам,письмо по любому из пособий,алфавит,мозайка.сделали только чтение и письмо

п.с. все у нас зависит от моего настроя и настроения ребенка.вот уже недели две редко рисуем,ни клеим ничего,доча вся в пластилине и заданиям по компу,даже читаем мало.после каникул займусь уже.алфавит пора наконец учить!

спасибо, что за книга Нарисуй-ка?

то же земцова
но не в восторге я.какая-то недодуанная она.не очень идет у нас
ссылка с подобной книгой

Молоды вы все девочки , а мы вот круглосуточно в футбол играем, футболисты у меня растут, видимо , а, вообще, я занимаюсь с детьми тем, что им в данный момент интересно - был интерес к буквам-выручили буквы, читать потихоньку учились, читали первые слова ( со старшем естественно, с младшим буквы), сейчас интереса нет-отложили, сейчас проснулся опять интерес к пазлам-старший собирает, младший старается собирать, младший вот рисовать/лепить любит с ним лепим и рисуем, старший ни за что это делать не будет-с ним не рисуем и не лепим. мои дети как то всю информацию ( мало-много, расположение в пространстве, цвета, геометрические фигуры и тд) схватывают в процессе общения, разговоров, чтения, игр, но играем мы опять таки в то, во что они хотят-машинки, ресторан, гости и т д. карточки Домана вот оба любят-это, наверное, единственное наше методическое занятие, тесты Земцовой одно время были интересны, сейчас не особо, опять убрала. Вот скоро на работу выйду-видимо вообще занятия придется переложить на плечи садика, лишь бы времени на игры, чтение и разговоры хватало
А тематические недели интересно и здорово, особенно если маме это нравиться!

вот да,Рит!все под интерес.все жду интереса к буквам...

Будет, Даш, всему свое время.
Ведь на самом то деле не важно чем и как занимается мама с ребенком, главное, что занимается и что эти занятия интересны им обоим

Зоя, спасибо за ссылку!!! Я уже с ума схожу с двумя детьми на больничном, а тут столько идей интересных!!

Зоя спасибо! супер идеи!

Не за что,девочки!у меня все мысли теперь о том,чтоб воплотить хоть что-то будет интересно если будете выкладывать фото своих развлечений и поделок,я бы удовольствием посмотрала

Мы вот так развлекались

Вот формулировала я вчера, что не так с этими ТН, и получила то, что Гретта уже написала - вроде рановато детям 1-2 лет систематизировать. Ну и если делать это, то, может, не такими большими отрезками, как неделя и не в рамках одной темы, а "проходить" и животных, и деревья, и инструменты. Детки в таком возрасте запоминают все и быстро, стоит сосредотачиваться на чем-то одном. Ну тут все, вроде, люди адекватные и если все делать с оглядкой на ребенка, то от любой "системы" занятий будет только польза)
Вот лет с 3х, мне кажется, уже актуально погружаться в какую-то тему на целый период. Собственно дети и сами это делаю, просто родители могут уже более масштабно поддерживать этот интерес. Не встречали ТН посложнее? Прям вот для пятилеток. Я все хочу древний мир замутить. Книжки уже заготовила, в музей сходим, вот можно игр-занятий-поделок тематических напридумывать. Про ВОВ к 9 мая поговорим по-взрослому. Про Восток бы что найти, у нас сейчас увлечение самураями и ниндзя, но мало на эту тему для малышей. Причем темы таких залипаний у ребенка меняются, поэтому хочу успеть, пока интерес на пике.

Наташ, у умницы есть отличные тематические занятия на тему древних цивилизаций, самураев, немного истории, там же творчество , логика и мышление. Ссылку могу кинуть позже, сейчас с телефона. Я прям смотрю на эти комплекты, они около 2000, очень хочется)))

Да, Вик, я знаю про умницу, тоже на них смотрю)

У умницы очень хороший набор Лаборатория лингвистических способностей(вроде бы так).Там как раз есть темы про древний мир и историю отдельных народов.Подружка брала этот набор дочке(5 лет), но он очень был интересен и детям 7-10 лет.Они делали из костей бусы, из меха-шкуры, устраивали танцы с бубнами))Все дети были в полном восторге!

Я не делаю ТН..Мне как-то самой скучно целую неделю об одном и том же..Не моё..У нас бывают иногда спонтанные тематические недельки.Ну,просто ребёнку что-то интересно и она пока свой интерес не удовлетворит не уймётся..Тогда я ищу ,придумываю,учитывая пожелания дочи и воплощаем..В основном,смотрю,что детям интересно ,в том направлении и двигаемся....Ведь,когда интересно ребёнку,то и усваивается лучше..Самое лучшее развитие -это с родителями почаще быть и разговаривать,разговаривать,разговаривать...В такие моменты можно понять ,чем деть живёт,что его тревожит,что ему интересно,а что нет или пока рано..А так у нас всё обычно читаем,играем(как правило,игры на ходу придумываются,иногда готовлю что-то интересное заранее)рисуем,лепим,клеим,создаём тематич.сенсорные коробки,гуляем...В развитии Кати мне сейчас Поля активно помогает..Достойная замена мамы)
Перед каждым праздником рассказываю его историю,какие-то тематические рукоделки делаем,стараюсь дома создавать соответствующую атмосферу..
Наташ,мне кажется,что вряд ли есть такие ТН готовые для пятилеток..Т.к.если с годовичками всё понятно..Темы практически одинаковые для изучения у всех,то к 5 годам уже появляются свои интересы узконаправленные и темы достаточно сложные..Поищи,вдруг повезёт..А так ,наверно,только по крупицам собирать..
Тема про ВОВ мне нравится и Поле интересна очень ещё с прошлого года..В прошлом году мы не неделю,а месяц или даже больше посвятили..Ну,так особенного не было ничего- прочитали множество книг,обсуждали постоянно(Поле если что-то интересно,то от неё не отвертишься),в музей сходили,на парад,в Кремль съездили,сделали танк,самолёт,гвоздИки(потом открытку сделали) и рисовали салют..БАнально всё..Этот год юбилейный!Время есть,буду готовиться)
У вас темы такие ,прям,мальчиковые..Готовься,Наташ..Потом расскажешь

Ну так да, что не интересно, на то и не замахиваюсь. Вот зверушки и машинки Тему совсем не цепляют. Зато Деньке как раз это нравится, буду с ним компенсировать)
Ань, а что про ВОВ читали? Маловато все-таки книг на эту тему для 5-6 лет