SV-MAMA.RU
Мамский сайт "Нижнего Новгорода"
Copyright c 2006-2024
Мамское интервью с блондинкой. Часть 2
Мамское интервью с блондинкой. Часть 1
Мамское интервью с блондинкой. Часть 3
Мамское интервью с блондинкой. Часть 4
Мамское интервью с блондинкой. Часть 5
SVetok: Еще, Анют, расскажи нам в нескольких словах о Полине. Какая она, твоя дочка?
блондинка:
Наша Поленька очень подвижная. Спокойно сидит она только когда ест, ну и если чем-то занята, конечно. Она обожает всякие игры-развивайки. Вот с ними она может играть подолгу. Сами удивляемся в этот момент её усидчивости. Но если она никаким свои делом не занимается, то ходит и бегает по всем опорам со скоростью ветра, слазит с дивана и вновь забирается. Гулять, конечно, любит. Особенно у бабушки на свежем воздухе. Характер у нас ого-го какой уже сейчас. Если уж что задумает наш деть, то ни за что не отступит пока не добьётся своего. Ещё Полюшка очень ласковая. Вот на днях, наконец-то, начались у нас проявления нежности и любви выражаться - подползёт, обнимет, поцелует, головку прижмёт... Так трогательно. Конечно, и капризули случаются, в последнее время особенно... Может аж дугой выгибаться, особенно это проявляется при одевании. Доча любит сказки. Особенный восторг вызывает у нас "Курочка Ряба". Любим нашу лапоньку безмерно и можем часами обсуждать с папой поведение дочи и умиляться над её самыми элементарными пока действиями. Свет, я могу ответить проще на твой вопрос - приезжайте в гости и увидите нашу принцессу во всей красе!
Лесик: Анют, а ты когда-нибудь представляла будущее Полиночки? Каким ты его видишь?
блондинка:
Я не задумывалась об этом, вернее пыталась, но это слишком сложно для меня. Так же сложно, как попытаться представить себе нашу вселенную, вообще весь космос. Как и любая другая мама, я хочу видеть свою дочь счастливым человеком. Пусть все у неё сложится хорошо в профессиональном и личном плане. Очень бы хотелось, чтобы Полюшка выросла адекватным и достойным человеком. А уж в каком универе она будет учиться и чем будет заниматься, это уже второе дело. Мы постараемся поддержать дочку во всех начинаниях. Я ее вижу нежной, красивой, доброй, чуткой, открытой девушкой. Не представляю, кем она захочет стать. Просто желаю ей счастья и здоровья. Не хочу, чтобы жизнь ее испортила, сделала циничной и пустой.
Ольча: Любимые Полины игры сейчас?
блондинка:
Оль, Поля с огромным удовольствием играет всеми игрушками, которые у неё имеются. Трудно выбрать какую-то одну. То ли мы при выборе угадали, то ли у нас деть такая увлечённая натура. Выбирая игрушки, смотрим, чтоб она была не только яркой, привлекательной, но и полезной. Чтоб ребенок, играя в нее, еще и развивался. Мы сделали доче свой уголочек, где она может подолгу наслаждаться своими игрухами. Если чувствую, что игрушка надоедает и Поля ей играет всё меньше и меньше, то я её прячу, чтобы она вроде бы как о ней забыла, а потом она вновь появляется, поэтому за ней так интересно наблюдать. Такая сурьёзная при игре.
Очень любит, когда с ней играют мама и папа. Обожает прятки и мыльные пузыри, ещё музыкальные игры. В особом приоритете на данный момент "У жирафа пятна" и "Бегемотики бежали".
Ольча: Любимые блюда маленькой принцессы?
блондинка:
Оль, любимым блюдом (если это можно так назвать) было и есть - мамино молочко. Его мы готовы кушать в любое время дня и ночи. Вообще, конечно, Полинин аппетит до 11 месяцев меня очень радовал. Мы с удовольствием ели и овощи, и фрукты, и мяско, и рыбку, и творог, и кашу... А сейчас как-то не очень доча это всё жалует. Кушает, но без особого энтузиазма. Будем надеяться ,что это жара всему виной.
Ольча: Ведешь ли ты дневник о том, как растет Полина? Можешь поделиться некоторыми моментами, о которых обязательно расскажешь дочке, когда она подрастет?
блондинка:
С этим всё ОК!!! Веду дневничок Комаровского. Особенно тщательно и содержательно описывала беременность и первые 9 месяцев, фотки подклеивала... Параллельно ещё веду тетрадочку. Стараюсь ничего не пропустить, всё записать. Сейчас, правда, записи не настолько содержательные, как раньше... Хотя иногда прорывает и тогда я пишу, пишу... Когда доченька вырастет, будет что рассказать и показать. О первых денёчках, о первых шажочках, о первых игрухах, о первых привычках. Помимо записей ещё полно фоток. Думаю, ей будет всё это очень интересно. Время от времени подумываю о дневничке в электронном виде, но не знаю надо ли. Ведь рукописно как-то живее выходит, душевнее что ли.
anatolika: Аня, а были ли за этот почти год твоего материнства ситуации, за которые тебе по каким-то причинам стыдно и в которых ты бы обязательно поступила совершенно по-другому, если бы удалось вернуть то время? Так сказать, были ли на пути твоего становления как матери ошибки, которые ты осознала и уже не повторишь со вторым ребенком?
блондинка:
Саш, думала над этим вопросом долго, вспоминала... Ничего серьёзного не вспомнила. Так были небольшие ошибочки, но это, наверно, больше от отсутствия опыта. Наверно, спокойнее буду стараться вынашивать следующего ребёнка... Как-то много я в этот раз по пустякам переживала. Буду стараться меньше загружать себя работой и не стремиться всё сделать и везде успеть. Со следующим ребёночком бдительнее будем относиться ко всяким попыткам оставить на кровати, откуда можно упасть. А то Полюшка однажды спикировала. Это было для нас настоящим потрясением. Вот, наверно, и всё в чём я ПОКА могу покаяться.
Umo4ka:. Какие черты характера (привычки), ты бы хотела, чтоб Полюшка переняла от тебя и от папы? И есть ли у нее уже сейчас какие-то забавные привычки?
блондинка:
Эль, хороший вопрос!!! Несколько дней думала... Вот что получилось:
Хотелось бы, чтоб Поля переняла от папы настойчивость, добродушие, остроумие, честность, чувство юмора, тактичность, артистичность, бескорыстие, верность, внимательность, дружелюбие, заботливость, любознательность, искренность, надёжность, оптимизм - обязательно! От меня: пунктуальность, собранность, аккуратность, добросовестность, открытость, постоянство, работоспособность, умение прощать, усидчивость, уравновешенность, выдержанность.
В характере не желаю доче моей зажатости (бывает иногда, что очень мешает по жизни), обидчивости и папиного упрямства.
Эль, забавного в поведении Поли очень много, но каких-то постоянных, уже сформировавшихся привычек нет. Хотя есть... Когда Поля хочет спать, когда мы дома, то она принимает смешную стойку и "пашет" головушкой просторы дивана…
holly: Как ты относишься к дошкольному воспитанию (развивающим группам, детским садам)?
блондинка:
Ранним развитием Поли я не хочу увлекаться. Зачем мучить ребёнка раньше времени и лишать детства? Ну, заговорит ребенок на несколько месяцев позже, чем у соседей, – ну, и что такого страшного?! Главное, постоянно общаться с ребёнком. Если с малышом играть, читать сказки, картинки рассматривать, он обязательно разовьется без модных методик. Всему детей нужно учить, не требуя результатов. Пусть удовольствие получают от новой информации и на собственном опыте учатся применять знания. Лишь бы времени и терпения у нас (родителей) хватало. Я считаю, что первые годы жизни должны быть у нового человечка самыми расслабленными, самыми спокойными. Вообще, мне кажется, что лучшее раннее развитие – это чтобы ребенок рос в любви.
Думаю, что зная методики, я сама научу дочу и читать, и считать, и писать. Тут вряд ли будем прибегать к развивающим клубам и группам. А вот идею с посещением детского сада мне близка. Хороший детский сад – это замечательно. Очень надеюсь, что нам повезёт с детским садом и воспитателями. Общение со сверстниками и систематическая подготовка к школе ребенку необходимы и это всё может дать детский сад. Конечно, я хотела бы в идеале, чтобы он был расположен неподалеку от нашего дома, чтобы доча не переутомлялась из-за долгой дороги по непредсказуемым нашим пробкам. Хотелось бы, чтобы в детском саду было много современных развивающих игрушек и чтобы с детьми занимались опытные педагоги по хорошим методикам. Так же для меня очень важно, чтобы в детском саду было чисто, дети выглядели бы ухоженными, и на территорию детского сада было приятно войти. Такой детский сад есть недалеко от нас!!! Осталось только в него попасть.
holly: Как планируешь занимать и развивать Полюшку до школы?
блондинка:
Оль, хочу постараться не давить на Полю, а внимательно присматриваться, что ей нравится, и помогать дочке попробовать себя в этой сфере. К сожалению, есть очень большой риск, что, направляя ребенка в какое-то конкретное русло с младых ногтей, можно помешать раскрытию каких-то новых граней его таланта. Поэтому не хочу торопиться делать выбор, чем Поля будет заниматься системно.
Мне бы хотелось, чтобы она с этим вопросом определилась сама. Хотелось бы развивать её многосторонне. В этом, думаю, нам помогут книги. Кстати, читала недавно статью психолога о том, в каком возрасте оптимально отдавать ребенка в спортивные секции или художественные кружки. В ней написано, что раньше 6 лет этого делать не стоит. Мне бы очень хотелось, чтобы дочка занималась плаванием, бальными танцами, училась музыке, каталась на коньках. Но что из этого списка воплотится в жизнь, пока неясно. Меня страшит перспектива повторения собственного детского кошмара, когда меня заставляли заниматься музыкой через силу, просто потому что «надо». Помню, как я ненавидела инструмент и мечтала, чтоб обучение побыстрее закончилось, чтоб больше никогда в жизни не подходить к инструменту. Несмотря на всё нежелание, я окончила музыкальную школу, и инструмент дома есть, но подхожу я к нему крайне редко. Так зачем тогда все эти мучения?
holly: Сейчас уже с первого класса часто встречаются профильные классы - что думаешь по этому поводу? Ты хотела бы развивать Полинку в каком-либо одном направлении?
блондинка:
Если у ребенка есть способности, то почему нет? Вот только надо суметь их увидеть и выделить. Правда, не думаю, что к 7 годам это становится более или менее понятно, поэтому идея с ранней специализацией в школе мне не очень нравится. А если ребенку все эти усиленные занятия будут даваться слишком тяжело, кому это надо? Быть может, в обычной школе (классе) он был бы первым и лучшим, а в специализированном, профильном классе – как все или (что много хуже), в отстающих? Поэтому, я как-то больше склоняюсь к выбору профиля после 9 класса. Тут уж понятно на что способен ребёнок и можно что-то посоветовать, мягко направить в нужное русло. Да и сам он понимает, что ему интересно. А что касается Поли, скажу так: "Поживём-увидим". Тут сложно что-либо задумывать.
holly: Хотела бы быть первой учительницей своей дочи?
блондинка:
Смешно сказать, но над этим я думала ещё тогда, когда была в роддоме. Ответ - однозначно нет. Мало того, я бы даже не хотела, чтоб Поля училась в той школе, где я преподаю. Почему? Постараюсь сформулировать по пунктам:
1. К учащимся, чьи родители работают в школе, всегда особое отношение. Со стороны кажется, что им учиться легче, но это только со стороны. На самом деле нелегка их доля учительских детей. Детки учителей чувствуют себя в школе, как под микроскопом. Мало того, что их контролирует собственная мама, так ей всегда готовы помочь коллеги. Хвалить не станут. А вот о том, что что-то не так сделал, обязательно доложат. Делается это либо из самых лучших побуждений, либо чтобы подколоть: вот, мол, даже со своим ребенком не справляешься. В итоге страдает ребёнок. Его поступки могут быть преувеличенными или приобретают пугающее значение. Ещё хочется, чтоб ребёнка воспринимали просто таким, какой он есть.
2. Одноклассники считают, что учительский ребенок находится в привилегированном положении, если мама работает в школе, значит, все позволено. «Что, зубришь все время? Тебе же все равно поставят!» - заявляют они. Хотя чаще бывает наоборот - ребенку несправедливо занижают оценку.
3. К сложности жизни учительского ребенка мама добавляет еще одну - ответственную миссию быть ее представителем в школе. Это довольно тяжелая и несправедливая ноша. Она делает ребенка заложником маминого авторитета. А если ребенок не очень способный? В результате он превращается либо в невротика, либо в бунтаря. Бунт справедлив. Действовать во имя другого можно, только если это не разрушает личность ребенка.
4. Иногда у ребёнка портятся отношения с одноклассниками. Ребёнку приходится отвечать за поступки родителя. Учитель поругал или поставил кому-то двойку на уроке, значит, на перемене обязательно они упрекнут ни в чём неповинного ребёнка. Детки ведь некоторые очень жестокие. Я задумалась, что при этом испытывает ребёнок, оказавшийся между двух огней? Гнев, злость, обиду? Нет, мне не хочется, чтоб на ребёнке была печать дочери учителя.
5. Для ребёнка обучение в классе с мамой учительницей может оказаться нервотрепкой. От проблем со сверстниками до чувства загнанности из-за того, что он обязан будет подчиняться тебе и как учителю, и как матери. И самое главное, иногда отношения с мамой могут, если не испортится, то видоизменится, причём очень сильно. Мама - это мама, учитель - это учитель. И лучше не рисковать, ситуация может развернуться непредсказуемо.
Оль,спасибо за вопросы. Интервью, оказывается, замечательная штука - очень помогает провести небольшой анализ своей жизни, на что-то взглянуть с новой точки зрения.