, поэтому нам важно есть не только ГМ, особенно мясо)
поэтому я искренне считаю, что до года мы не столько кормим взрослой едой детей, сколько формируем у них интерес к еде, привычку есть и культуру питания. то есть, важны вот все эти "в стуле, ложкой, в примерно одно и то же время" и так далее.
это, конечно, увы, не значит, что малышам до школы хватит гм или смеси, но что сделать, если ребенок не ест? ну, песни попеть, кашу новую сварить, изобразить поезд. а может, отстать, не пихать, а мягко предлагать - и будет потом счастье. это уж к какому ребенку какой подход.
мы среди ровесников славимся своим аппетитом, хотя долго признавали только мамино молоко. и в 2 года полно детей, которые едят кусочек яблока, печеньку и две ложки каши в день.
Если разница между "пихать" и "мягко предлагать" в том, что во втором случае ребенок сам должен тянуться с открытым ртом к ложке, то получается, что я еду в большинстве случаев "пихаю", потому что тянемся к ложке мы только после активных игр, когда ребенок голодный, а утолить голод хватает 4-5 ложек, а с шестой еда начинает летать по кухне, поэтому норму скармливаю всячески отвлекая.
Есть, конечно, любимая гречка, которую и целую порцию с удовольствием ест, но не кормить же одной гречкой.
Просто нужно смотреть по каждому ребенку отдельно в каждой ситуации. И каждая мама, конечно, решает сама.
Наверное не время ещё? 
Насчет манки...Ее не рекомендуют давать, так как витаминов в ней мало...И аллергия на нее может быть.А вообще она считается легко усвояемой и раньше ее чуть ли не с 3-х месяцев детям давали.Так что, если реакции нет, то можно и попробовать, ради разнообразия.Но лучше особо не увлекаться.
А вводить можно после всех каш
и это еще с песнями-баснями, заеданием баранками и кучей игрух, летающих по кухне. Или совсем отстать на какое-то время?
, если есть свой мороженный это здорово, мы вот весь уже съели, банки едим 
