Не махну.
Дочь уже вместе с молоком начала пить мою кровь. Постоянно вскакивает ночью, зарубается под утро только. Я устала, муж не спит...
Вобщем с сегодняшнего дня решила резко сворачивать. Может горчица поможет?
бутылки мы не признаем. попробовать на ночь смесь из чашки? или лучше бутылку из-под детской воды взять?
Для начала необходимо создать вечерний ритуал ребенку перед сном. Ну у нас он и так был, купались, переодевались, кушали грудь и спать. Правда это "спать" не всегда быстро наступало, иногда и 1-1,5 часа. Далее необходимо было выбрать игрушку или какой-то предмет который будет с ребенком всю ночь. У нас уже были любимая кукла Маруся и медвежонок Миша. Теперь после маминого молочка я клала в кроватку ребенка говорила ей: "На улице ночь. Всем пора спать. Все спят в своих кроватках: мама, папа. И ты будешь спать в своей кроватке. Миша и Маруся будут с тобой спать всю ночь. Ложись с ними и засыпай. Спокойной ночи." Клала ее в кровать, выходила из комнаты и закрывала дверь. Следующий раз заходила через 1 мин, садилась недалеко от кроватки, говорила опять ей волшебные слова, выходила из комнаты и закрывала дверь. Потом два раза через три минуты, остальные через 5 минут.
В итоге первый раз дочь орала 30 минут. Ну как орала, сначала конечно просто орала, потом когда я выходила орала, но через некоторое время успокаивалась, а потом и плакать перестала когда я выходила из комнаты. А через час захожу в комнату, а она там спит!!!! САМА! никогда не было такого, чтоб прям сама заснула. Правда спала она сидя посередине кроватки, но спала ведь сама! Положила я ее, она даже не проснулась. Ночью просыпалась она много, ворочалась, кряхтела и опять засыпала. Один раз только начала сильно плакать, но я подождав пару минут зашла в комнату повторила слова, вышла, закрыв дверь. Следующий раз ребенок проснулся в 7 утра.
Потом мы уехали в деревню на пару дней, там она спала с нами в кровате, опять всю ночь ела грудь. По возвращении домой я вернулась к выбранной методике. Анастасия уснула за 17 минут. Вобщем ребенок действительно может спать сам в кроватке всю ночь и не кушать молочко часами. Главное терпение!
Может быть наш опыт кому-то пригодится)
у нас тоже до 5,5 мес спал в своей кроватке, просыпаясь 1-2 раза за ночь, потом начались зубы с постоянными пробуждениями, которые постепенно переросли просто в постоянные пробуждения для того, чтобы приложиться к груди. Итог - СС, потому что всю ночь курсировать между диваном и детской кроватью я уже не могла.
Пробовали тоже вышеописанный метод - у меня выдержки только на 10 минут хватило и то потом долго чувствовала себя извергом и мамой-мучительницей)
Действительно, наверное, хороший метод для тех, кто крепок нервами
Там кстати в методе написано, что самое долгое дети 2 часа кричат. Не так то и много, ради спокойной ночи потерпеть)))
Если мы спим в дневной сон дома, а не на улице, то у нас грудь на дневной сон, во время подбуживаний и как проснется. Эх, чувствую, так и придется до двух лет кормить, как муж меня побуждает...А я то уж было зашла сюда почву прощупывать 
У меня только с грудью получается усыпить дитя(
мне это тоже изрядно надоело, мечтаю свернуть ночные кормения, но пока не очень получается... в 8 укладываемся спать, в 11 просыпается и прокатывает вода из бутылочки, но при следующих пробуждениях воду уже не признаем, пить пьем, но не успокаиваемся, так и приходится давать грудь!Возможно просто я не могу переждать какое-то время, до полного успокоения, но истошный крик среди ночи приводит в ужас и пробуждение всех соседей в округе 
Дать проораться - это прекрасный метод...Прекрасный метод, чтобы показать маленькому человечку, что на твои проблемы, в общем то, всем вокруг наплевать... Болит живот, лезут зубы или просто стало страшно - пофиг! Добрая мама зайдет, скажет спокойной ночи и посидит рядом, ну может покачает кроватку, а от этого все болячки конечно же пройдут! Особенно "подходит" этот метод детям с неврологией и метеозависимым детям - у них и неврология мигом проходит от 2-часового ора, и голова перестает болеть... А взрослые начитаются умных книжек про "средне статистических детей, которые что то там кому то должны" - и рады стараться...
Девочки, когда у вас фиговое настроение или что то болит - почему вы не идите и не орете одни в темноте, а просите мужа, чтобы он обнял и пожалел вас? Чем вы лучше детей?
Опять же - надо разделять понятия: сон в кроватке и ночные кормления - и если первое достигается путем вот таких экспериментов, то ночые кормления это не уберет - это физиология - ребенок хочет есть. Не хотите кормить ночью - разводите смесь, переводите на кефир или воду, но не оставляйте покричать в кроватке голодного - это не вызовет у ребенка чувство насыщения!
Когда я решила пробовать этот метод, не сильно верила, что прокатит у нас так. Думаю посмотрю как пойдет, а там видно будет, попробую. У нас пошел этот метод. Используя этот метод она сама начала успокаиваться после того как покричала.
Ну и не кормлю ночью ее сейчас. Она спит сама, бывает просыпается, покряхтит и сама засыпает. Т.е. ночью она не плачет.
Сам малыш успокаивается от безысходности, понимая, что никто ему не поможет. Только получив удовольствие от сна через слезы сейчас не получиться ли нервные расстройства и фобии на всю жизнь - это еще вопрос...
нижегородочка писал(a) 20.11.2013 в 19:06:
Сам малыш успокаивается от безысходности, понимая, что никто ему не поможет. Только получив удовольствие от сна через слезы сейчас не получиться ли нервные расстройства и фобии на всю жизнь - это еще вопрос...
Сам малыш успокаивается от безысходности, понимая, что никто ему не поможет. Только получив удовольствие от сна через слезы сейчас не получиться ли нервные расстройства и фобии на всю жизнь - это еще вопрос...
+1000
А это оказывается заразно)Темка не прошла бесследно...Последователи уже)
ДЕвчат,те ,кто пользуется эти методом ,перестаньте ставить эксперименты на детях..Не рвите вы связи,которые только -только формируются..Это аукнется..Неврологией,гиперактивностью,замкнутостью и т.д.Не сейчас,так потом...
На мой взгляд этот метод(проораться,уснуть сидя) -это жесть и издевательство!У самих-то сердце не ёкает в этот момент??
Простите,но детство так быстротечно..Ну,устали,но ведь никто и не говорил ,что будет легко..Ребёнок не будет вечно не спать и висеть на груди..Потерпите уж..Это же ВАШИ дети,а не соседские..
Вот я не сторонница применения всех этих педагогических методов. Мне кажется, материнский инстинкт и здравый смысл может гораздо больше помочь в воспитании ребенка, чем чтение книг. Неужели вам на третьей минуте плача не хочется подойти к своему родному человечку и успокоить его?! Неужели сердце не разрывается. Все придет со временем, все будут засыпать сами, зачем так время торопить?!?
Главная потребность ребенка до года - Потребность в безопасности, это значит, что родители ( а мать, в особенности) прибегут по первому писку! Так вы рушите все доверие к миру. Браво!
И еще: лучше читать книжки целиком
Прежде всего нужно сказать, что исследования, которые есть в доступности сейчас, не были в доступности много лет назад. Нейрофизиологи сейчас знают, что пережитое детьми гораздо более значимо, чем мы могли бы себе предположить. При рождении ребенка только 15% его нейронных связей сформированы. Это простейшие связи, позволяющие выживать, но остальные 85% в основном складываются в первые 3 года, и они складываются на основе опыта ребенка. На самом просто уровне, нейрофизиология доказала, что роль родителя абсолютно критична в определении будущего ребенка. Ребенок, выросший в любви, заботе и понимании, имеет настройку в мозгу на позитивные результаты. Когда мама или папа обнимают ребенка, поют ему, носят его на руках, они помогают выстраиванию в мозгу ребенка тех самых связей, которые впоследствие помогут ему научиться самому строить отношения, основанные на любви. Если вы показываете ребенку тепло и любовь, даете ему возможность переживать положительные эмоции, и он вырастет в счастливого, здорового, заботливого взрослого. Бытует мнение, что если каждый раз, когда ребенок плачет, брать его на руки, то его можно избаловать. Нейрофизилоги знают теперь на основе фактов, что ребенка в таком возрасте нельзя избаловать. Его мозг пока не способен к манипуляциям.
Приведенная ниже нформация имеет целью собрать фактические знания из разных областей, чтобы помочь мамам делать информированный выбор, а не только идти на поводу у советов "так надо". Она не отнимает права каждой мамы и папы на "материнский инстинкт". Есть много разных методов воспитания и ухода, среди них есть методы, зарождающие в ребенке чувство защищенности и доверия, и по большому счету это - здравый смысл. Однако информация о том, почему именно так лучше для ребенка, не всегда есть, и поэтому данная информация приведена ниже.
Когда врачи и психологи говорят о тех или иных расстройствах у ребенка, часто упоминают широкий спектр расстройств, связанных с "потерей привязанности к матери", и, к сожалению, не все они касаются только детей из детских домов. В частности, в контексте таких расстройств и даются советы подходить на плач ребенка, а не оставлять его проплакаться, или применять методы "контролируемого плача".
Говоря более конкретно о проблемах детского сна, а именно с ним связаны большинство случаев, когда ребенка оставляют плакать в одиночества, стоит прежде всего задуматься о культурных стереотипах того, как должен спать ребенок. Если бы ученые отталкивались от той модели сна, которая удобна родителям в нашей культуре, то исследования не отражали бы потребностей ребенка, и выстраивали бы ложную теорию. Поэтому то, как мы считаем, что ребенок должен или не должен спать вовсе не отражает того, как он на самом деле спит. И до применения любых методах стоит задуматься, насколько объективны наши требования к сну ребенка.
Многие родители, особенно старшее поколение, часто говорят, что если брать ребенка на руки каждый раз, когда он заплачет, то его "балуют", и учат плакать, чтобы его брали на руки. Этот посыл основан на бихевериостических исследованиях начала 20-го века, которые были опровергнуты десятками более поздних исследований и отвергнуты в большинстве своем в своем применении к ребенку, и человеку в принципе. Поэтому страх "избаловать"- ложен, детский мозг не в состоянии проделать пока таких манипуляций. Исследования, на которые ссылаются, пропогандируя эту ложную теорию, касались лабораторных крыс, и их реакции на "позитивное подкрепление". Человек отличается от других млекопитающих. Только 15% мозга человека имеет нейронные связи при рождении (в сравнении с шимпанзе, ближайшим по сходству приматом, у которого на момент рождения существует 45% нейронных связей). Это говорит о незрелости нервной системы, и о том, что в следующие 3 года мозг ребенка будет занят выстраиваением этих связей, и именно его опыт в первые 3 года, его отношения с родителями, и в особенности отношения с матерью, и формируют "структуру" его личности.
Дети познают мир через то, как окружающие их люди (родители, братья, сестры) реагируют на них. Это касается и сна. Согласно исследования одного клинического психолога, дети учатся успокаиваться, когда их успокаивают. А не когда их оставляют плакать до полного истощения. Многие думают, что только дети из детских домов становятся нелюдимыми, озлобленными, бесчувственными, и случается это потому, что им не хватает общения. Это не так. Тот же самый клинический психолог забрал 6 месячного ребенка из родной семьи и поместил его в приемную семью, так как ребенок не умел плакать вообще! Его кормили, одевали, согревали, но на его плач никто не реагировал! И ребенок "закрылся", так как это случается с брошенными детьми в домах ребенка. В 9 месяцев пришлось снова учить ребенка протягивать руки, чтобы ее взяли!
Родителям часто говорят, что методы контролируемого плача работают. Они работают, потому что ребенок прекращает плакать! А что ИМЕННО работает? Ребенок научился успокаиваться, или потерял надежду, что ему помогут? Это разве хорошо?
Др. Джей Гордон считает, что чем в более раннем возрасте на плач ребенка перестают реагировать, тем больше шансов, что ребенок "закроется", даже немного. Она также считает, что дети, которых обнимают, или кормят всю ночь, рано или поздно научатся успокаиваться и спать самостоятельно. Все иное, по ее мнению, это просто ЛОЖЬ, которая помогает продавать книги по методам контролируемого плача.
В 1970х доктор Т. Берри Бразелтон изучал новорожденных, в частности, могут ли они испытывать отчаяние или депрессию. В видеосъемках, от которых разрывается сердце, видны маленькие дети, которые плачут, чтобы добиться реакции от мамы, и если у них не получаются, то они плачут еше громче. Через какое-то время, испробовав все выражения и попытки поймать взгляд матери, ребенок достигает пика терпения и начинает отворачиваться, не в силах больше прилагать бесплодных училий. В конце концов ребенок отворачивается и отказывается смотреть на мать. Потом он поворачивается, и пытается вызвать реакцию. И каждый раз он отворачивается на все более долгий и долгий срок. В конце концов каждый ребенок роняет голову, затихает, и демонстрирует все признаки отчаяния.
Как писала Линда Палмер в книги "Химия Привязанности", нейронные и гормональные связи, которые есть у ребенка и у родителя, помогающие им развить взаимную привязанность, являются одними из самых сильных в природе. Как только родился ребенок, гормональные системы контроля и мозговые синапсы начинают обретать постоянные структуры в соостветствии с теми обращением, которое переживает ребенок. Ненужные рецепторы мозга и нейронные связи исчезают, а новые, подходящие тому миру, который окружает ребенка, усиливаются (часть развития мозга, происходящая в первые 3 года).
Постоянный телесный контакт и другие проявления заботы родителей производят постоянный высокий уровень окситоцина в ребенке, который в свою очередь подавляет реакцию на стрессовые гормоны. Многие психологические исследования показали, что, в зависимости от поведения родителей, высокий или низкий уровень окситоцина в мозгу ребенка приводил к формированию постоянной структуры реакции на стресс. Дети, формирующиеся в положительных эмоциях и высоком уровне окситоцина начинают проявлять характеристики "уверенного и любимого" ребенка, дети же, которых оставляют плакать, игнорируют, лишают общения, озлобленно реагируют на их проявления эмоций, плач, вырастая, проявляют характеристики "неуверенного, нелюбимого" ребенка, а потом подростка, и позже взрослого. Характеристики "неуверенности" включают в себя асоциальное поведение, агрессию, неспособность к длительным любовным отношениям, душевные болезни и неспособность справляться со стрессом.
Новорожденные существенно более чувствительны к феромонам, нежели взрослые. Они не в состоянии выражать себя речью, и поэтому полагаются на более примитивные чувства, которыми контролируют друг друга более низшие животные. Самые ранние, примитивные переживания ребенка позволяют ему развить более высокие способности к пониманию выражений лица и эмоций, чем мы можем ожидать. Именно так ребенок научается узнавать об уровне стресса в тех, кто о нем заботится, иными словами, испытывает ли мама страх или радость. Часть стресса от отстутствия рядом матери может быть в том, что ребенок теряет способность понимать, находится ли он в безопасности. Второй способ понимания - это тактильный, и естественно, запахи тела, которые ощущает ребенок, ведь феромоны можно почувствовать только, если мама находится рядом.
Аргументация "ну вот они оставляли ребенка проплакаться в 3 месячном возврасте и с ним все в порядке" некорректрна. Если посмотреть на социологическую ситуацию в обществе, уровень преступности растет, уровень употребления наркотиков растет, уровень разводов растет и так далее. Естественно, это не имеет прямой взаимосвязи только с детским сном, но все начинается дома. По словам д-ра Серван-Шрайбера, он видит прямые последствия родительской заботы только о своих интересах и применения ими тех или иных "воспитательных" методов, во взрослых, которые приходят к нему лечиться от депрессии, страха, и неспособности выстроить открытые доверительные отношения. По его словам, чувствительные дети, на плач которых не реагировали, начинают считать свою потребность в тепле и успокоении - недостатком характера, родителей - холодными, далекими фигурами, и страх и одиночество - естественными спутниками существования человека. Они научаются, что эмоционально-важным людям нельзя доверять, что от них нельзя ждать понимания и поддержки. Так как потребность врождена и контролировать ее нельзя, они пытаются справиться с ней, или отказываясь и прячась от собственных эмоций (депрессивные тенденции во взрослых), или утолять одиночество или боль не с помощью людей, а с помощью вещей, которые более надежны, например алкоголь или наркотики. Теория о том, что беря ребенка на руки, мы его балуем, наукофицирована и была крайне популярна в начале 20 века. Было принято считать, что если "поощрять" плач тем, что брать ребенка на руки, то ребенок будет плакать больше.Как оказалась, человеческое поведение все-таки несколько сложнее! Др-ра Бэлл и Айнсуорт исслледовали две группы родителей с детьми. В первой группе детей много обнимали, носили на руках. Это были счастливые, уверенные в себе дети, результат заботливых родителей. Вторую группу растили более строго, на их плач не всегда реагировали, они жили по более жесткому графику, не всегда получали тепло и заботу. За всеми детьми следили около года.
Дети в группе А проявляли куда большую независимость.
Более того, синдром "закрытия" может проявляться не только в детдомовских детях. Только ребенок может знать глубину своей потребности. Дети, которых оставляют плакать в одиночестве, или не носят на руках, боясь испортить, в конце концов могут вырасти в наиболее неуверенных взрослых. Дети, которых "выдрессировали" не показывать свои потребности, могут казаться послушными, удобными, "хорошими" детьми. Но они всего лишь отказываются от выражения своих потребностей, или могут вырасти во взрослых, которые будут бояться высказать что-то, что нужно им.
Все исследования раннего детства показывают, что дети, постоянно получавшие любовь и заботу в раннем детстве становятся наиболее любящими и уверенными взрослыми, а дети, которых заставили уйти в подчиненное поведение (оставили плакать), накапливают чувства гнева и ненависти, которые впоследствие могут выражаться различными вредными способами.
Часто задают вопрос - а какова альтернатива? Учитывая имеющиеся исследования, физиологические и психологические потребности ребенка, мы должны принять необходимость некоторых принципов для себя.
Можно попробовать метод шипения=похлопывания, но если он не работает, то можно взять стул, и сесть рядом с ребенком, положив на него руку, чтобы он чувствовал от вас постоянное успокоение (особенно до возраста, когда ребенок познает постоянство объекта, в 6-8 мес). Если ребенок перевозбужден, не может заснуть, и никакие методы не работают - просто будьте рядом с ним, чтобы он вас чувствовал. Если вам тяжело, делайте это по очереди с папой. Главный принцип - не оставляйте ребенка, потому что психологически дети усваивают реакцию. Если вам повезло и у вас ребенок, который готов засыпать, и вы не требуетесь ему в комнате... отлично, но все другие дети всего лишь хотят, чтобы их потребности были удовлетворены, и они общаются с нами, как умеют. Даже если ваш ребенок плачет, и вы рядом, он знает, что вы с ним. Что его слышат.
А чтобы успокоиться, было проведено большое исследование, касавшееся количества просыпаний ночью, и их зависимости от возраста. После снижения количества просыпаний в возрасте от 3 до 6 месяцев, после 9 месяцев снова регистрируется рост количества просыпаний. Увеличение беспокойства ночного сна к концу 1 года жизни связано с огромным социо-эмоциональным скачком развития, который характеризует эту стадию развития. В возрасте 1 года 55% детей просыпались по ночам.
Дополнить хочу постом одной мамы, оригинальный пост на английском, перевод мой:
"Я не эксперт по сну, но если вы находитесь в точке отчаяния, и страстно желаете наконец поспать, что вам иногда приходит в голову, ну не могут же ошибаться вся эти люди, которые советуют "оставить проораться", и ничего такого уж страшного в этом нет.
Моему сыну только что исполнилось 10 месяцев. С рождения он не спал более 2 часов подряд, и вчера он впервые проспал всю ночь. Я от радости просто места себе не находила, ведь я тоже не спала более 2 часов подряд все эти 10 месяцев. А сегодня он проспал до 4:30 утра!
Я позвонила всем, кого знала, и все сказали мне одно и то же: "... если он начнет плакать вскоре после засыпания, просто оставь его, и он скоро поймет..."
В этот день он пошел спать как обычно, около 8 вечера, и в 9:30 уже заплакал первый раз. Это не был отчаянный плач, просто плач, значащий "я проснулся". Я отправилась к нему, и в голове у меня жужжали все советы, что не нужно подходить, и я изводила себя тем, что я такой слабак и не могу это сделать.
Я вошла к нему в комнату и увидела своего сына сидящего в кровати, держащего свое одеяло, и всего ПОКРЫТОГО рвотой. Вся кровать была в рвоте, и даже стены и пол. Он сидел в огромной луже рвоты. Когда он увидел меня, тут он заплакал уже по-настоящему.
Я взяла его на руки, и он немедленно заснул, наверное из-за истощения и обезвоживания от рвоты. И мне стало плохо от одной мысли, что было бы, если бы я оставила его плакать? Он бы заснул рано или поздно, скорее всего прямо там, в собственной рвоте, один, испуганный и больной. Его бы снова тошнило (а его тошнило потом всю ночь), и может быть он бы захлебнулся собственной рвотой только потому, что я хотела спать всю ночь?!
Как же все эти дети, которых бросают плакать в одиночестве. Скольким из них страшно, больно, сколькие были больны и нуждались в маме, но знали, что плач им не поможет, потому что не помогал в прошлом? Скольким из них температуру заметили только с утра, когда ребенку было "можно вставать"?
Поверьте мне, я отчаивалась настолько, что мысль "оставить проораться" посещала меня. Но ребенок маленький не навсегда. И бессонные ночи - не навсегда. И каждый раз, когда кажется, что ты уже отчаялась и кончились все силы и терпение, и ты где-то внутри даже ненавидишь это существо, которое не дает тебе спать третий час подряд в 4 утра... вспомни, что тебе был дан великий дар, о котором нужно заботиться, любить, и оберегать.
Ведь его можно потерять в один момент, страшно и беспричинно.
И чего стоит какой-то несчастный недосып..."
