СБОРЫ в школу

У меня ходит заниматься девочка,которая пошла в школу аж в 6,3 и в каких только кружках не занималась и сейчас не занимается и учится на хорошую 4 и выше.да- устаёт,но ходит везде по своему желанию.

Все индивидуально!
Все равно никогда не будет общего мнения тк те кто ведут в 7 - будут только этот возраст отстаивать,кто решил,что и раньше потянет- тоже считает,что прав.

П.с. слава Богу,что такая проблема выбора у меня только с одним ребёнком!иначе с ума сойти можно... Сашу даже мысли нет отдать в 7,9

Даш, тут ведь никто ничего не отстаивает, я описала всего лишь свой опыт в этом вопросе. Психолог - это всего лишь одна ступенька в той массе вопросов, которые я подняла, чтобы принять верное для себя решение. И неврозы, если что, лечит не он. Поэтому плюсы-минусы - это, бесспорно, хорошо, но тут надо копать глубже.
Про то, что ребенок способен тащить огромную нагрузку, тоже понятно. Они на волне интереса и желания познавать могут фантастические вещи делать. Но ребенок не может сформулировать "мама, я устал, утомлен, морально истощен, психика на пределе". Наоборот, он может просить отвести его еще куда-нибудь. Это как с мультиками, ну редкий ребенок скажет "мамочка, 15 минут в день достаточно для моей нервной системы". Он в силу возрастных особенностей будет продолжать нагружать те участки мозга, которые к этому не готовы, закладывая корни будущих проблем. Контролировать нагрузку - это задача взрослого. Желание дать всего по-максимуму - это тоже желание и амбиции взрослого. Тут надо соизмерять.
Ну и еще есть момент: не стоит забывать, в какой стране мы живем. У нас завтра систему образования могут с ног на голову поставить в целом, а еще и в каждом отдельном случае каких-нибудь нововведений добавят. И дети должны это будут принять, научиться с этим работать. И здесь тоже ребенку нужна прочная основа. Поэтому вопрос с младшими детьми мне пока очень призрачным кажется.

Даш, конечно, всё индивидуально и не спора ради все пишут, а для статистики...Решать, конечно, родителям.
Написала один пример и стёрла, чтоб не выглядело запугиванием...Если кратко, то проблемы раннего похода в школу можно получить далеко не в начальной школе...Это надо тоже помнить

Все мы учимся на ошибках! Я точно!
И сожалеть смогу в обоих случаях,поэтому как будет,надеюсь на помощь и родных и специалистов

Конечно. Разница только в том, в каком из случаев цена ошибки будет более высокой, а последствия необратимыми.

Воот я тоже хотела сказать...Ошибки ошибками, но по отношению к детям лучше перестраховаться иногда...

А это никому не известно как лучше.надо искать плюсы и минусы в каждом особом случае

Но всегда можно хотя бы попытаться просчитать варианты действий и возможные последствия!

Так именно этим я и занимаюсь и буду заниматься до принятия решения

Даш, ну до младшего ещё куча времени
У меня слава богу тоже такого выбора нет: оба сентябрьские

У нас др 1го сентября. Когда записывались в шбп просили написать возраст лет и месяцев на момент 1го сентября. Что нам писать- 7 ровно, в итоге зачеркнули и написали 6 и 12. Меня это повеселило, но шанс, что вам напишут 6,5- велик, тем более, что детей много и есть те, кому нужнее просто потому, что они старше

нам тоже в 2018 м
Мы сейчас ходим на занятия ( не в школу)
Думаю нужно идти от учителя и программы которая в началке
Я сама про нашу школу ещё не узнавала, только у знакомых мамочек спрашивала, нашла двух форумчанок, у кого дети пойдут с моей, будем держаться вместе, информацией делиться и т д

Люб,а вы там у себя?

Ну да, возить детей много лет я не готова
Конечно есть некоторые трудности, но буде решать по мере поступления

Вдруг кому то будет актуально - в Новинках говорят хорошая школа. У знакомой дочь в началке - у них учитель-молодой мужчина, обучавшийся у Ш.Амонашвили - родители в восторге!

Да,в Новинках действительно хорошая школа. У свекров туда ходит сын знакомых,они очень всем довольны. И контингент,так сказать,и учителя,и знания.

А меня интересует вот такой момент: нам в школу в 2018 году, в следующем году наверное шпб... Думаю будем ходить в ближайшую, но это лицей , по прописке, да и по месту жительства относимся к другой...когда становится известно точно берут ребенка в школу после шпб или нет? Если в эту не попадаем, то успеем ли подать документы в ту, к которой относимся???

По прописке обязаны взять- это по закону. ШПБ в апреле или начале мая вроде заканчивается и говорят да или нет

по прописке есть нюансы. если в школе набирается, например, 3 первых класса, 75 человек, а по прописке придет 100? либо директору открывать доп класс (но не всегда есть такая возможность), либо отправляют в недоукоплектованные школы того же района.

По прописке вроде как все должны подать документы до 1 июля, прием документов начинается с 01.02. После 01.07 школа имеет право брать всех желающих на оставшиеся свободные места.
Так что если в шбп в конце апреля говорят, что не берут - надо идти в мае по прописке, пока еще она в приоритете.

Расскажу как у нас было. Тоже дочка ходила в лицей на шбл. Курсы заканчиваются в конце апреля, и примерно в этих же числах становится известно попадает ребенок или нет. В школу по прописке можно записаться аж с 1 февраля, но я не подавала документы. Запас по времени есть до 1 июля, до момента, когда открывают прием детей не по прописке. А уж до 1 июля с поступлением в лицеей точно станет все понятно.

спасибо, очень все понятно)

Вот теперь все я поняла))) Спасибо!!!

Девочки,на сп нашла закупку распродажи ранцев Hummingbird. Цены от 1400. Стоп был,но вроде дозаказы ещё принимают. Ссылку сейчас скину. Если что на сп орг PRESIDENT (вместо S значок доллара)

http://www.nn.ru/community/sp/deti/sbor_zakazov_ortopedicheskie_rantsy_hammingbird_i_ryukzaki_steiner_pulsar_i_molodezhnye_sumki_v_tom_chisle_zhenskie_otlichnoe_kachestvo_po_dostupnym_tsenam_stop_22_noyabrya_2016g.html

У нас вот такой рюкзак и такой же мешок для сменки. Мы довольны.

Описание
Рюкзак с эргономичной EVA-спинкой Cars.

Особенности:
У рюкзака есть два больших отделения на молнии.
Основное отделение с двумя разделителями.
Снаружи два боковых карманама и вместительный фронтальный карман на молнии.
Лямки специальной S-образной формы с поролоном и воздухообменным сетчатым материалом.
Рюкзак снабжен текстильной ручкой с резиновым захватом.

Девушка, дайте совет пожалуйста

У Насти в гимназии будет Новогодний карнавал
Что одеть в 1 классе на это мероприятие?
Ведь не садик уже
Костюм зайчика не купишь уже

Кать, кроме зайчика полно вариантов) Первое , что пришло - любимый персонаж дочки, а так из легковоплотимого -ангел, принцесса, фея, снежинка...Ещё можно Пеппи, зимушка, снегурочка, королева зимы, миньон, Красная Шапочка, пиратка, кошечка.

Анют, спасибо , надо подумать

Мы любим лошадок Фили - в них вряд ли нарядишься

В тему 6ти летки в школе.
Я пошла в 6л 3мес в школу. Первопричина была для того времени более, чем тривиальна - на садик не хватало денег (завод снял дотацию на "заводских" детей, а нас было двое садиковских, платить было просто нечем). Ну и по счастливой случайности - мы жили в подъезде в завучем по нач школе, она провела тестирование, меня взяли. Причем взяла не абы куда - а в 82 лицей. К тому времени я хорошо читала, считала в пределах 100. В ШБП не ходила, хотя у нас в школе это уже было
Училась я всегда выше среднего. В первом классе (по словам мама, я не помню), мне часто давали отдельные примеры в 3хзначными числами, ибо 2+2 мне было не интересно. При этом были неск человек, которые и читать то не умели толком, это 7ми летки. Профильные предметы (у нас физ-мат класс) шли на ура, тройки хватала по гуманитарным предметам, не мое это. И я никогда не сидела за уроками долго - для меня учеба не была пыткой, давалось легко. Средний балл аттестата - 4,5. ЕГЭ тогда не было, но уже было что то подобное (не помню как называлось) - математика и физика - 5, русский - 4. В политех поступила по результатам этого тестирования - без каких либо проблем - тогда это был Факультет информационных систем и технологий. Выбирала по принципу - программирование нравится и получается, компьютеризация набирает все большие обороты, специальность востребована.
Училась на повышенную стипендию до 3го курса. Первый вообще по математике и физике - для меня был повторением 11 класса школы, тут конечно спасибо лицею.
А дальше я поняла, что это не моё и скатилась на тройки (ну там понятно уже в основном специальные предметы, в которых я просто не хотела разбираться).
Ну и вот тут уж не знаю - возраст ли (закончила школу в 16), или просто так сложилось, но выбрана специальность была не та (((( Хотя я точно не одна, кто ни дня не работал по полученной специальности, так что не думаю, что "молодость" в вопросе выбора так повлияла на мою судьбу.
Всю жизнь мечтала преподавать - сначала хотела быть учителем мл классов, потом математики... В итоге так и привела меня судьба в преподавание - правда взрослым, о чем ни капли не жалею, работа мне ооочень моя нравилась! Где бы еще такую найти ))))

Катя,спасибо тебе большое! Ты подтвердила моё мнение,что все индивидуально.можно и в 7,5 пойти и в 8 и также учится плохо

Я выше об этом писала, шестилетка может учиться как лучше, так и хуже всех. Это вообще не главный показатель, если родителей хоть немного становление личности волнует, а не показатели учебы. Наряду с прекрасной учебой, отличным взаимодействием со сверстниками и учителями, банальный возрастной кризис может диссонировать с обстоятельствами, так, что ребенок не справится. Как случилось в моем школьном коллективе. В 10 классе девочка собралась утром в школу, но вышла не в дверь, а в окно 8 этажа. Это крайний случай, единичный где-то, но сам факт того, что у ребенка нет выбора, кроме как подстраиваться под предлагаемые родителями обстоятельства, заставляет задуматься.
Ну и касательно принятия решения. Именно в этом случае наверное не стоит отталкиваться от имеющейся точки зрения и искать примеры, подтверждающие ее правильность. эту ситуацию со всех сторон надо прокрутить, возможно не раз. Пока не останутся на чаше весов действительно определяющие факторы.

Маша, очень интересно читать твое мнение насчет школы! Причем мнение, довольно отличающееся от мнения большинства, но при этом абсолютно согласованное со всем тем, что я читала на эту тему и слушала на семинаре у того, кто как раз лечит детей, которые не справились с нагрузкой...

Мне ребенок достался, с которым часто не работают стандартные подходы и решения. Приходится абстрагироваться от всего: собственных убеждений, опыта, прочитанной информации, опыта поколений) Иду как по тонкому льду, ловлю его "волну" и уже выбираю тактику. Вопрос со школой "когда вести" прорабатывала так же, от и до. И пишу не с целью кого-то в чем-то убедить, но вдруг какая-то фраза кому-то позволит шире взглянуть на вопрос и решение станет очевидным. Как для меня в моей ситуации.

Маш, мне тоже очень приятно тебя читать) Сама себя сдерживаю, чтобы меня не понесло) Возможно, тебе не ребенок особенный достался, а ребенку чуткая и внимательная мама. Здорово же! Фильтровать поток информации именно для своего.

А зря сдерживаешься, думаю многим было бы интересно почитать! И с точки зрения мамы первоклассника, и с точки зрения детского психолога!

Да я вас банально читать не успеваю))) тут надо время сесть в кучу мысли собрать) напишу позже.

Спасибо) нет, он не особенный, он такой как есть, но вот часто с ним не знаешь чего ждать. Приходится искать подходы. Но я не была ни на одном семинаре и профильном занятии, просто общалась с людьми из разных сфер, начиная с педагогов в садике, заканчивая профессорами высшей школы. Благо в моем окружении есть такие люди)

Маша, СПАСИБО тебе, за то, что пишешь свои мысли! Уверена, что многим пригодится!

Маш, что за семинары? Делись
Вообще мне все интересно на эту тему, девочки, выкладывайте статьи и т д

Люба, у меня есть конспект семинара "Семья на школьном старте" - если интересно, могу выложить где нибудь...

Маша, выложи хоть здесь.
Я тоже в раздумьях по этому вопросу.

Конечно!!!

Кать, а сейчас там ограничение 6,8лет, т.е. это дети максимум декабрьские. Тоже,я думаю, не спроста. Программа сложная. Я видела, как в ШБП выматывались бедные 5летки, которых решили два года туда водить. А сейчас вижу, что 8летним детям (а таких в нашем классе 7чел, это осенне-зимние дети) намного психологически комфортнее.
И к вопросу о том, что в школе легче, чем на развивайке...
У нас 5 уроков по 40мин, с октября. Домашние задания есть всегда и не мало. И на каникулы тоже задавали.

В Мамином счастье..да, программа у них хорошая, продуманная, состав педагогов мне нравится. Мы проходили туда до 5лет, пока идёт общее развитие. Потом ушли, не хотелось перед школой ребёнка так нагружать. Пошли в развивайку в ЦДТ, где рисуют/танцют/поют, без интеллектуальных нагрузок )). Нисколько не жалею. Ребёнок хоть отдохнул,

Ксюш, я НЕ агитирую, и более того - сама считаю, что в 6.5 рано, тем более лицей, я просто рассказала свою историю.
В наше время там тоже было ограничение по возрасту, я под него не подходила, просто повезло. Но нас таких в параллели было трое

Ксюш, а мы вот наоборот. Наверное для тех, кто ходил всю дорогу к ним, попроще было бы. Мы ходили на общие занятия по развитию до этого и видимо поэтому мне кажется, что существенно сложнее.

После недавнего тут обсуждения про кучу спортсекций, чтобы дать ребенка ВСЕ, начала я читать тут ночами Петрановскую "Тайная опора". Продолжаю еще читать, так как урывками все.
Очень полезная книга.
На выходных как раз обсуждали с мужем проблемы развивашек и загруженности детей до школы. А еще вот статью про выгоревших отличников и про то, что дети борются не за оценки и успехи, а за внимание родителей. Ну мама и папа похвалят его (читай, скажут, что любят и будут им довольны), если он будет приносить только 5. И ребенок старается везде быть лучшим не потому, что ему это супер-интересно, а потому что мама им будет гордиться. Ведь любить отличника гораздо проще, чем любить ударника. Ведь отличником можно гордиться, а что про ударника можно сказать? ну ничего так, учится.

Двоечники тоже борются за внимание родителей.
Наши мнения с мужем совпадают, но... Выходим мы вот такие все уверенные в своем мнение за пределы нашей квартиры и начинается:
- А вы читаете? еще нет? А моя вон вывески читает лихо.
- А вы уже сложение освоили? ТОлько до 10 и на пальцах? А вы знаете, что надо в уме это делать?
- А школу выбрали?
- А на курсы ходите?
- А мы вот уже с осени занимаемся с учителем, успехи есть.
- А что у вас "Р" только встала? А мы к логопеду ходили, у нас уже год как "Р" говорит.
- Нам сказали, что до школы надо знать уже все меры длины и веса. Надо срочно купить методички и объяснить.
и так каждый день. Везде и друзья, и знакомые, и неочень знакомые.
И ты возвращаешься домой уже неочень уверенный в своем правильном мнении, и начинаешь гонять "ну ведь нам 5,5, а мы еще не читаем, ужас-ужас. Надо прям заниматься-заниматься. А то я плохая мать".
А потом заходишь в детскую, а сын там слово "Аня" составил сам и стоит его читает.
И понимаешь - да нормально все, все идет своим чередом, не надо гнать коней.
А еще иногда отрезвляет фраза - Мама, ты со мной только и делаешь, что занимаешься, а не играешь.
Ну да, чтобы получить кусочек маминого внимания, ему надо с мамой "заниматься".

Развивать ребенка надо. Но это должно быть по возрасту - а по возрасту для дошкольников основное развитие идет через игру, внимание и любовь.
Лучше пойти на улицу и слепить снеговика, сделать с папой скворечник, напечь печенья с мамой.

Не лишайте детей Детства.

Офф// Лен, это не лично тебе. Это мы вслух. Ибо накипело.
И простите уж за многобукв.

Насть,а как быть если ребёнок ну просто не любит играть или играет в игрушки мало.и это так не от моего хочу,а такой тип личности.не интересно ей это.интересно рисовать,творить,танцевать,заниматься,но не играть.она с рождения почти не играла.так не буду де её заставлять играть.сейчас вот настоотеые игры входят в наш быт и я это уже желанием играть называю.
Я сама в детстве не любила играть.играла иногда в куклы и в школу.учила подруг и кукол.у всех все по разному
Каждому по разному нужно внимание и общение.
Моей надо,чтоб я смотрела как она танцует и танцевала с ней,ей надо ,чтоб я с ней читала или занималась и ей важна мое мнение и моя похвала,она сама выбирает сколько и когда заниматься.и если она просит меня поиграть то чаще это настольная игра или прятки - догочлки.или вместе попросит помочь готовить.иные игры ей не интересны.что ж я сделаю

А домашние спектакли? Мастерилки вместе, это тоже игры. И это тоже детство, когда есть простор, не ограничены рамками занятий.

Мастерилки всегда вместе.я и говорю,только такие формы игр и в 90% со мной или с кем то.нет,спектакли у нас не практикуются.тут от меня идёт.я это не люблю .если кто-то из родных предложит,то она играет и так